Dodiet studentiem vēlmi mācīties.
Būt par skolotāju nozīmē ne tikai iespēju nodot zināšanas studentiem. Skolotāji spēlē sociālās lomas, kas ļoti atšķiras. Dažas no prasmēm un iezīmēm, kas ir vissvarīgākās, lai būtu skolotājs, reti tiek oficiāli atzītas, taču jūs drīz uzzināsit to nozīmi darbā.
Formālas prasības
Jums jāzina materiāls un labi jāpārzina jebkura tēma, kuru māca. Ja jūs mācāt bērnudārzā, pamatskolā vai vidusskolā, jums ir jābūt vismaz bakalaura grādam un valsts sertifikātam. Vairākos štatos ir nepieciešams maģistra grāds. Lai mācītu pēcvidusskolas klases, jums būs nepieciešams doktora grāds vai profesionālie akreditācijas dati. Licencēšana dažādās valstīs ir atšķirīga, lai gan parasti tā ir skolotāja eksāmena kārtošana un sertifikācijas kursa nokārtošana.
Sakari
Skolotājiem ir jāizstrādā visefektīvākais stundu nodošanas veids, pamatojoties uz katras klases uzbūvi. Klases lielums ietekmē to, kā jūs prezentējat jaunu materiālu. Studentu kultūrvēsturiskā un sociālā izcelsme, aizspriedumi un attieksme pret autoritāti ir mainīgie lielumi, kas jums jāņem vērā un kam jāpievērš uzmanība. Jums arī jāspēj skaidri noformulēt cerības, mērķus un politikas virzienus, lai sniegtu studentiem norādījumus par cerībām un samazinātu konfliktus, kas balstīti uz prasību neizpratni.
Emocionālais atbalsts
Efektīviem skolotājiem ir līdzjūtība pret saviem studentiem un sociālajām un emocionālajām vajadzībām, ko viņi rada skolai. Neskatoties uz neregulāru studentu tieksmi uzvesties nepareizi, vairums studentu ciena un uzlūko skolotājus, kuri cenšas izveidot reālas attiecības. Studenti ciena jūs par to, ka labi pārzināt to, ko jūs mācāt, un par to, ka esat funkcionāls pieaugušais, kurš veiksmīgi orientējas pasaulē. Neatkarīgi no vecuma un izcelsmes, sākot no bērnudārza līdz koledžai un no turīgiem līdz nabadzīgiem, studenti parasti ir mācību gados, un viņiem ir vajadzīgs emocionāls atbalsts, iedrošinājums un norādes, kā arī praktiska informācija.
Radošums
Jūs nevēlaties būt viens no tiem skolotājiem, kurš atbilst priekšstatiem, ko daudzi skolēni ienes skolā. Studenti bieži redz skolotājus, no vienas puses, ar visām atbildēm, un sevi, no otras puses, ar visiem jautājumiem. Faktiski šāda veida attiecības ir tikai tas, ko ambiciozie skolotāji cenšas pārsniegt. Efektīvi skolotāji iedvesmo studentus attīstīt savus mācību procesus. Kreativitāte klasē var radīt atšķirību starp garlaicīgiem un aizrautīgiem studentiem. Radošas iniciatīvas sniegšana studentiem un aizraušanās ar aktīvu mācīšanos ir labu skolotāju reāls darbs, un to darīt ir tikpat daudz, cik ir skolotāju.
